Лучший способ научиться писать — читать хороших писателей и жить. 
                                                                                                                                                                                Ч. Буковски 

​

Добрый день, уважаемые родители!

​

Перед тем, как рассказать о проекте, я бы хотела предложить вам небольшой экскурс. Назад в прошлое...

​

Давайте представим себя школьниками на уроке русского языка…
​
Учитель заходит в класс, здоровается и даёт ученикам задание – написать сочинение на тему: «Как я провел лето». Скажите, что вы чувствовали в то мгновенье? Радость? Скорее всего, отчасти. И то, только потому, что вспоминается лето!
​
Но всё же, большинство детей сразу впадает в уныние, несмотря на то, что в их памяти достаточно быстро всплывают радостные моменты летних каникул.

Парадокс? Пожалуй! Лето провели отлично, есть чем похвалиться, но как-то грустно от мысли, что предстоит писать сочинение.
Как вы думаете, почему так происходит?
 
Варианты ответов:
- Учитель не может помочь ему в данном вопросе, потому что это самостоятельная работа (задание)!
- Учитель будет оценивать работу ученика и есть вероятность того, что сочинение сочтёт плохим.
- Учитель будет требовать нужный объем, иначе оценка может быть неудовлетворительной.
- Учитель может раскритиковать мнение ребёнка, не вписывающееся в рамки образовательной программы. 

- Оригинальный стиль сочинения может быть расценен, как попытка сорвать урок или что-то в этом духе. (в случае, если ребенок хочет описать жаркие «адреналиновые» каникулы).
- Учитель может зачитать сочинение всему классу (в случае если сочинение понравилось ему - это льстит. А если нет??? Это риск стать объектом насмешек одноклассников.

​

О каком вдохновении тогда речь?
Именно по этим причинам дети не желают фантазировать, боятся высказать своё мнение, изложить свою истину. 

Итог – сочинение пишется «из-под палки», для галочки и без души! 

Но Учитель не виноват! Его обязывают спрашивать с детей результат подобным образом.

 
Проект «Маленький Писатель» от студии копирайтинга «Дока-Текст» предлагает помощь!

​

Всего 4 занятия в игровом формате и ваш ребёнок поймёт, что писать сочинение легко!

 

Наша цель:

- Развлечь, развивая фантазию, творческое мышление, способность правильно формулировать мысли.

- Побудить на откровения с читателем.

- Доказать, что его опасения по поводу задания  - написать сочинение - напрасны.  

- Показать, что творческому потенциалу нет границ.

- Убедить в значимости его мнения.

- Помочь в создании собственного произведения.

​

На базе всех этих навыков строится дальнейшее обучение тому, что имеет ценность для личностного роста. Этот процесс облегчает дальнейшее обучения в школе. 

 

Создание собственного произведения оказывает положительное влияние на:

- Восприятие школьной литературы (освоит принцип работы писателей- классиков).

- Ребенку становится проще писать сочинения и изложения. 

- У него возникает желание размышлять, делая логичные выводы.

- В будущем он сможет правильно излагать мысли.

- Сможет адекватно реагировать на все жизненные ситуации.

- Анализировать и принимать решения.

​

 

Какие возможности открывает этот проект:

1. Развлечь ребенка.

2. Раскрыть новые грани таланта у ребёнка.

3. Узнать лучше своего ребенка, понять, о чем он думает.

4. Оставить память о детских выдумках.

5. Гордиться своим ребенком.

6. Сделать сюрприз бабушкам и дедушкам.

7. Похвастаться перед знакомыми и друзьями талантом своего сокровища.

 

Дополнительные возможности: выявить важные моменты психологического развития. Родители смогут понять из рассказа, который их ребенок сочинит сам, просто развлекаясь и играя, чем он озабочен, какие страхи присутствуют в его подсознании, что его радует, узнать о важных моментах его жизни.

 

Идея создания книги

 

Убедить вашего ребёнка, что он достоин всяческих похвал и может гордиться собой! 

Развлекая и играя, «разбудить» в нём фантазию и дать возможность развиваться творческому мышлению, способности импровизировать. Научить находить выход из сложных ситуаций, в которые попадают герои вымышленных им историй.

 

 

Польза

 

Ваш ребёнок учится высказывать своё мнение, получает удовлетворение от творческого процесса создания книги. Он не ждёт, что его труды оценят неудовлетворительно, т.к. в процессе он получает только похвалу за каждое движение мысли, за каждую новую фантазию. Его мнение не оспаривается! Чувство собственного достоинства растёт, он убеждается в своей значимости.

Он осмысливает взаимодействие всех точек соприкосновения писателя, иллюстратора, редактора, типографии. Развивается его интеллектуальный уровень.

 

 

Двойная польза

 

Родители смогут понять, чем «дышит» их сокровище, какие мысли таятся в его голове. В дальнейшем это поможет лучше понимать ребенка, увидеть в нём личность, скорректировать развитие и направление в обучении. 

 

 

Результат

​

Ребенок получает в награду за свои старания:

​

1. Книгу собственного сочинения.

2. Восторженные отзывы о его талантах  от родных, друзей и знакомых.

3. Рост самооценки!

 

​Итак, если:

​

- Вашему ребёнку уже исполнилось 5 лет;

​

- Вы хотите разнообразить развлечения вашего ребенка;

​

- У вас есть желание развивать ребенка интеллектуально;

​

- Вы желаете понять, как ваш ребенок воспринимает окружающий мир;

​

- Вы заинтересовались предложением поразиться талантом собственного ребенка;

​

- У вас есть стремление дать нестандартный «толчок» к освоению родной речи;  

​

 - Вы стремитесь оставить «след»ребёнка в семейном архиве - тогда приводите своего ребёнка к нам на проект и удивляйтесь его способностям!

​

 

Ребенок, который научится писать рассказы, повести, стихи перенесет этот дар и в другие виды деятельности. Он будет способен генерировать новые идеи и реализовывать их, импровизировать,

неординарно мыслить, укрепляться в своей точке зрения, не зависеть от чужого мнения!